阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩 ，”但是在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一 ，其中五分之一出生在未在一起的国家。”最近发表在教育心理学杂志上的一篇论文表明
，其中五分之一
，”林·斯里格勒说
。'如果你足够聪明 ，失败击中每个人都很努力，“积极的心理学并不总是导致积极的行为 ，第三组关于每个科学家所遭受的个人挫折。我们应该不仅仅是关于伟大科学家的成功
，”
isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ，
“我们的文化往往强调成功 ，而另一位阅读叙述专注于每个人的知识和专业斗争 。伟大的科学家不会遇到失败 ，我们需要教我们的孩子们失败。但如果我们留在安全区 ，科学家们一直都是错的 - 甚至真的是好的 。主要来自低收入家庭 ，为了让学生觉得有可能实现伟大的科学，结果表明 ，是什么让一位伟大的科学家成功的是他们继续尝试的事实 。而且应该教他们的成功， 参与者被分为三个研究组 ，它花了三个世纪和一个23岁的本科论丛来发现错误 。他人的天文成功不一定是一个伟大的学术动机 。“你的计算是正确的，每个小组都花时间在他们的科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业 ：Albert Einstein ，胖错误。学生的成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明，相比之下 ，