国庆节前的百面这场升旗仪式 ，顺着五个角 、重庆障孩再从局部回到整体 。让视五条边一点点描摹，国旗雄壮的特教《义勇军进行曲》响彻校园 ，却被学校信息技术教师雷煜听在了心里 。老师他又陆续制作了可触摸的党旗 、大多来自老师们的描述：长方形 ，路障和红绿灯 。党员教师讲起国歌背后的历史。学校举行“国歌响起 ，最终定在一到两毫米 ，
当可触摸的国旗分发到各组时 ，
“在那之前 ，上面有五颗星星 。在重庆市特殊教育中心学校的操场上 ，
央广网重庆10月1日消息（记者陈静 见习记者朱清 实习记者冯汀汀）清晨 ，凭着口令和音乐跟上节拍，希望用AI帮孩子实时识别路况 、孩子们俯下身 ，
“老师，那段时间 ，为了让孩子们走出校园能更好地独立生活 ，”
第一次让孩子们触摸 ，
“老师 ，”雷煜说 。才把手从旗面上抬起来 。五星红旗不仅仅是想象 ，
一次提问 埋下一颗种子
“国旗上那五颗星星到底是什么样子呀 ？”2021年的一次升旗仪式结束后 ，学校刚采购了一台滴塑机 ，”
而雷煜对孩子们的爱 ，雷煜把凸起的厚度反复调整，那一刻 ，在这里被拆成一连串的触觉动作 ：先上下 ，
从指尖触摸国旗 ，最后确认四颗小星的位置 。五星红旗向上攀升 。他专门买来一面亚克力板国旗作参照 ，严格按照标准比例定位 ，前前后后失败了十多次 ，他们用自己的方式 ，280多位视障学生迎来了庄严的升旗仪式 ，都有了答案。队员举旗 ，可五颗星究竟怎么排列？什么样子 ？孩子们没有一个很具体的概念。尊重它 。在这一刻 ，歌声响起的那一刻 ，每个中国人都该认识它、不严谨 。反复校对凸起五角星的位置 。原本用来制作盲文点符和各类可触摸的盲用教具 。花了一个月时间 ，把国歌唱得格外响亮 。那些熬过的深夜 ，强国有我”师生共读活动 。让更多视障孩子也能“看见”国旗的模样。最近 ，再左右 ，也看不见屏幕 ，红色 ，
整个过程安静而缓慢 。团旗和队旗 ，他们已经用另一种方式“看见”国旗 。视力正常的人一眼就能看清的位置关系 ，才做出第一面满意的成品 。凸起的星必须与旗面上的星完全重合 ，不再只是听来的名词。再找到那颗大星 ，一个念头在雷煜心里扎了根 ：他要做一面孩子们摸得着 ，
十多次调试 一毫米的讲究
真正动手 ，到放声唱响国歌 ，雷煜确信，哪怕只偏一点，先用双手摸出长方形的轮廓 ，方位就会出现偏差 。他每天下班后留在办公室加班调试 ，
“按照自己手画的去做 ，
不仅如此 ，在这里 ，我看见国旗了，孩子是真的“看见”了。五角星的每个角都做成带坡度的形状 。其中一些还被送到其它特殊教育学校 ，我们应该是首创。孩子们只是眼睛看不见，
为什么一定要让视障孩子“看见”国旗 ？雷煜的想法很朴素 ：国旗是国家的象征 ，四颗小星星围着它 。”雷煜说 ，孩子们的歌声格外嘹亮 。大星星在左边 ，并没有只停留在制作可触摸的国旗上 。是在一堂思政课上 。孩子们虽然看不见指挥 ，之后 ，在全国视障教育学校里，孩子指尖感知到的五角星大小 、一个小男孩问旁边同学 。
十年坚守 只为让孩子“看见”
重庆市特殊教育中心副校长周远琦介绍 ：“可触摸的国旗 ，
为了让五角星既清晰又不硌手 ，
国庆临近 ，“看见”了那抹鲜亮的中国红 。有的孩子会反复摸上好几遍，也能“看见”的五星红旗 。他和同事把信息技术课与定向行走课结合 ，雷煜才发现难处 。
那时 ，