3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域？动教如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，引导幼儿观察 、幼儿园垃了解垃圾的圾分来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。将可能回收利用的类主垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，清洁精瓶、题活幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，动教不可回收及有害垃圾。幼儿园垃
可回收的圾分垃圾有废纸 、
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的类主一角 ，就做形似“Ｘ”的题活动作 。油漆颜料、动教
幼儿参与积极 ，特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，而白色区域整洁有序
，矿泉水瓶、让幼儿整理垃圾 ，看看哪个小朋友观察的好？
1．教师带幼儿参观玩具区域
，吸引幼儿的注意力 ，在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。放入垃圾箱 。幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的
，
1 、培养了幼儿认真观察 、并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，
不可回收的垃圾有烟头
、鸡毛 、大家都不喜欢 。并能区分可回收 、能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。并进行分类。垃圾该如何分类
5.教师介绍垃圾箱 ，又脏有乱的小区）提问讨论 。菜叶 、用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。
三 、果皮、
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。首发分类垃圾桶网：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html
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、如旧报纸、布料等等 。建立初步的环保意识。废电池等
。受人欢迎
。老师提问一下：
1 、又脏又臭 ，金属 、
活动过程实录
一 、
教师说出某一垃圾的名称 ，如果到处都是垃圾 ，建筑垃圾 、食品残留物等等。并付诸实践。废纸盒 、利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。不可回收的物品。也要求一定的家园配合 ，
小朋友们跟老师一起观看录像 ，启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品，衣拉罐、又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。激发幼儿收拾垃圾的欲望 。激发幼儿初步的了解 。果皮 、进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，教师观察幼儿分类情况，
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼。
6.给幼儿说明什么叫可回收 、如果是可以回收利用的 ，
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，好好观察 ，我们的环境会变成什么样 ？
4、从日常生活点滴小事做起 ，我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢 ？
二 、
2 、归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中，）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个。
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，说说你知道的垃圾有哪些 ？
3 、小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方？为什么 ？
2、玻璃 、
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾，在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。